В данном докладе я рассмотрел сложившуюся ситуацию в нашей стране относительно вопроса о дополнительном профессиональном образовании, а также о последипломном образовании как в гуманитарных, так и в технических вузах.

Данная проблема актуальна, так как в нашем веке "космических" технологий ценность однажды полученных знаний неизменно устаревает (имеется в виду область знаний, применение которых направленно на материальное производство, на управление персоналом и т.п.) или оказывается недостаточной ввиду появления новых технологий, новых открытий. Человек 80-х годов без переучивания, доработки знаний практически не годен в работе, предполагающей большой объем передаваемой и принимаемой информации, использование машин, требующей знание основ психологии и т.п. Такой человек годен (если здоровье позволяет) лишь для грубой физической работы, а ведь её объем постоянно сокращается. Человечество входит в новый XXI век, где главной ценностью будет информация. Для успешного существования в этом веке необходимо хорошо разбираться в современных технологиях и быть в курсе новых открытий. С каждым годом прогресс человечества набирает темпы. За каких – нибудь 20 – 30 лет в жизни людей происходят кардинальные изменения. Самый доступный пример – развитие компьютерных технологий. В 1981 году появился первый персональный компьютер массового производства и вот, спустя 18 лет, компьютеры стали неотъемлимой частью жизни человечества, сейчас без них немыслимо существование. У компьютеров есть самое важное свойство будущего века – они позволяют за короткий срок получить доступ и переработать большое количество информации. Именно поэтому можно смело утверждать, что развитие компьютерных технологий будет ещё больше наращивать темпы. Образование – это тоже информация. "Чем больше ты знаешь, чем лучше ты разбираешься в каком – то конкретном вопросе – тем ты ценнее" – вот девиз следующего века.

Так давайте просвещаться, получать ещё и ещё больше знаний – ведь мы хотим стать полноправными членами общества будущего!