Таких чудес не бывает. Никакие рецепты не помогут, если в самой личности воспитателя есть большие недо­статки.

На эти недостатки и нужно обратить первое внима­ние. А что касается фокусов, то нужно раз навсегда по­мнить, что педагогических фокусов просто не существует. К сожалению, иногда можно видеть таких люден, веря­щих в фокусы. Тот придумает особое наказание, другой вводит какие-нибудь премии, третий всеми силами ста­рается паясничать дома и развлекать детей, четвертый подкупает обещаниями.

Воспитание детей требует самого серьезного тона, са­мого простого и искреннего. В этих трех качествах долж­на заключаться предельная правда вашей жизни. Самое незначительное прибавление лживости, искусственности, зубоскальства, легкомыслия делает воспитательную работу обреченной на неудачу. Это вовсе не значит, что вы должны быть всегда надуты, напыщенны, – будьте про­сто искренни, пусть ваше настроение соответствует мо­менту и сущности происходящего в вашей семье.

Фокусы мешают людям видеть настоящие задачи, стоящие перед ними, фокусы в первую очередь забав­ляют самих родителей, фокусы отнимают время. А многие родители так любят жаловаться на недо­статок времени!

Конечно, лучше, если родители чаще бывают с деть­ми, очень нехорошо, если родители никогда их не видят. Необходимо сказать, что правильное воспита­ние вовсе не требует, чтобы родители не спускали с детей глаз. Такое воспитание может принести только вред. Оно развивает пассивность характера, такие дети слишком привыкают к обществу взрослых, и духовный рост их идет слишком быстро. Родители любят этим похвастать­ся, но потом убеждаются, что допустили ошибку.

Вы должны хорошо знать, что делает, где находится, кем окружен ваш ребенок, но вы должны предоставить ему необходимую свободу, чтобы он находился не только под вашим личным влиянием, а под многими разнообраз­ными влияниями жизни. Не думайте при этом, что вы должны трусливо отгораживать его от влияний отрицательных или даже враждебных. Ведь в жизни все равно ему придется столкнуться с различными соблазнами, с чуждыми и вредными людьми и обстоятельствами. Вы должны выработать у него умение разбираться в них, бороться с ними, узнавать их своевременно. В парни­ковом воспитании, в изолированном высиживании нель­зя этого выработать. Поэтому, совершенно естественно, вы должны допустить самое разнообразное окружение ваших детей, но никогда не теряйте их из виду.

Детям необходимо вовремя помочь, вовремя остано­вить их, направить. Таким образом, от вас требуется только корректировка жизни ребенка, но вовсе не то, что называется вождением за руку . Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени. И еще раз повторяем: воспитание про­исходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома.

Истинная сущность воспитательной работы, вероят­но, вы и сами уже догадались об этом, заключается во­все не в ваших разговорах с ребенком, не в прямом воз­действии на ребенка, а в организации вашей семьи, ва­шей личной и общественной жизни и в организации жиз­ни ребенка. Воспитательная работа есть прежде всего работа организатора. В этом деле нет мелочей. Вы не имеете права ничего назвать мелочью и забыть о ней. Страшной ошибкой будет думать, что в вашей жизни или в жизни вашего ребенка вы что-нибудь вы­делите крупное и уделите этому крупному все ваше вни­мание, а все остальное отбросите в сторону. В воспи­тательной работе нет пустяков. Какой-нибудь бант, ко­торый вы завязываете в волосах девочки, та или иная шапочка, какая-нибудь игрушка – все это такие вещи, которые могут иметь в жизни ребенка самое большое значение. Хорошая организация в том и заключается, что она не выпускает из виду мельчайших подробностей и случаев. Мелочи действуют регулярно, ежедневно, еже­часно, из них и складывается жизнь. Руководить этой жизнью, организовать ее и будет самой ответственной вашей задачей.