на основе опыта учителей.

Приобщать учащихся к работе в кабинете следует уже на начальном этапе учебного процесса. Тем более, что младших школьников легче заинтересовать во внеурочной работе, чем учащихся старших классов.

Интерес учащихся к самостоятельной работе может формироваться и поддерживаться разными средствами. Особое внимание заслуживает использование ТСО. При использовании лингафонного оборудования или магнитофона в самостоятельной работе во внеурочное время они могут усовершенствовать свое произношение, научиться лучше понимать звучащую речь, в зависимости от того, в чем они испытывают трудности. Также лингафонная аппаратура может служить средством для подготовки домашнего задания. Чтобы учащиеся не потеряли интерес к самостоятельной работе, учителю следует говорить об их результатах, напоминать, что работа со звукозаписью и другими дополнительными пособиями в самостоятельности вносит большой вклад в процесс обучения, делая его при этом более разнообразным.

Одним из современных видов ТСО является компьютер, который позволяет использовать сеть Интернет. С помощью Интернета учащиеся могут осуществлять следующие виды деятельности: