Ох, не понять этого счастливчикам из благополучных полных семей! А между тем даже грозные заявления типа «А мой папа твоего может поднять и бросить, я ему скажу, он тебе покажет…» полны горького смысла для того, кому не с кем выступить в этом параде авторитетов.

Проблема не только в ущемленном самолюбии, но и в страхе. Страх поселяется в душе малыша постепенно. У совсем маленького он может быть еще смутным, неоформленным – да он еще и слишком мало знает о нашем «добром» мире, чтобы вплотную обеспокоиться проблемой своей безопасности. Но ребенок постарше, даже, еще не школьник, боится порой вполне конкретных вещей. Например, соседа-алкоголика или злых дядей, которые ругаются под окном. Что, если они заберутся на твой шестой этаж по балконам? Как защитить тогда маму? И себя?

Это взрослые знают, что не заберутся. А маленькое сердечко сжимается от нехороших предчувствий и жгучего сознания своей абсолютной беззащитности.

Например, один уже взрослый человек, которому довелось расти без отца, рассказал, что лет с десяти спал с точильным бруском под подушкой. Во времена его детства не существовало железных дверей, и умный мальчишка сообразил, что дверь в квартиру, где они жили вдвоем с мамой, легко выбить. В десять лет он оказался достаточно взрослым, чтобы взять папины функции защиты на себя. Но спокойно спать ему приходилось редко.

Конечно, никто не призывает одинокую маму немедленно выходить замуж, чтобы малышу не было страшно по ночам. Лучше попытаться создать для ребенка чувство защищенности в той семье, которая есть сейчас.

То, что не страшно взрослой маме, может казаться опасным ребенку. Это не должно раздражать. Он действительно более раним и впечатлителен, чем его ровесники из более счастливых семей. Он может нуждаться во взрослом друге-мужчине или в обществе верного пса крупной породы. Или в занятиях каким-нибудь сугубо мужским видом спорта. Даже если ребенок – девочка.

У ребенка есть потребность доверять близкому взрослому, иметь от него защиту и под флагом этой защиты делать дальнейшие шаги в окружающий мир, чтобы уверенно действовать в нем. Если ребенок вырван из-под защиты, он меняет свое поведение. Он теряет чувство безопасности и уверенность в том, что справится с трудностями. Рождается страх, а вместе с ним возникают агрессивность и чувство противоречия. У некоторых детей развиваются склонность к доносам, цинизм, они становятся недоверчивыми, замыкаются в себе. У кого-то это порождает преждевременный сексуальный интерес и преувеличенную самоуверенность. Известны случаи, когда четырехлетние дети реагировали на ссоры между родителями с отчаянием: один ребенок сорвал гардины с окна, другой просто хотел убежать. Реакция детей на семейный конфликт, на развод родителей зависит от их возраста. Но бесспорно, что подобные детские впечатления создают предпосылки для дисгармоничного развития личности и осложняют отношения детей со сверстниками в коллективе.

Взрослые должны осознавать, что агрессивные черты характера ребенка, которые они критикуют, развились в нем вследствие защитной реакции психики для внутренней самообороны. Таким образом, теряет основание «оборонительный аргумент» родителей, который они часто используют в ответ на критику своего поведения: ребенок должен привыкать, сто не все в жизни идет гладко, он должен быть подготовлен к трудностям жизни. Но даже если психические и физические последствия, а также типичные изъяны в развитии характера, психики ребенка не доказывают полностью ошибочности такой точки зрения, то можно было бы привести тот довод, что младенца не кормят гусиной печенью вместо молочной каши, Чтобы приучить его к взрослой пищи, и детей не бросают в воду, чтобы научить их плавать – а сначала проводят определенную подготовку. Ребенок должен учиться преодолевать трудности. Но перед ним можно ставить только те задачи, которые он может решить, исходя из своих сил, соответственно своему возрасту.

Как уже говорилось, семья – это начальный тренировочный полигон для отработки социального поведения ребенка. Плохой или хороший пример семьи показывает ребенку, как он должен вести себя в яслях, в школе, в молодежной организации, в дружеской компании, в трудовом коллективе и в других социальных отношениях.

Мы уже отмечали, что семья, в которой вырос ребенок, дает образец для той семьи, которую ребенок образует в будущем. И, конечно, молодые люди, перенявшие негативные черты поведения, своих родителей, испытывают в жизни большие трудности, чем другие: их семейная жизнь начинается с того, что им приходится сначала переучиваться, прежде чем начать учиться искусству жить в семье. Переучивание требует дополнительных сил, – как от человека, так и от окружающего его мира. Почти все родители хотят «хорошо подготовить детей к жизни». Но при конкретном анализе оказывается, что дети, пережившие ссоры между родителями, и тем более развод, получают неблагоприятный старт в жизни.