Учитель является связующим звеном между школой и семьёй, особенно это относится к учителю начальной школы, где он один выполняет не только обучающую, но и воспитательную функции. Общение учителя с родителями учащихся влияет на процесс формирования личности ребёнка, на процесс обучения. Однако следует отметить, что данное общение имеет ряд особенностей на каждой ступени обучения. Они зависят от многих факторов. Изучению этих факторов, влияющих на особенности работы учителя с родителями на первых ступенях обучения, то есть в первом – втором классе и посвящена данная работа.

Цель

работы – выяснение особенностей работы учителя с родителями учеников в 1– 2 -ом классе.

Для достижения этой цели были выдвинуты следующие задачи:

1. Изучение психологической и педагогической литературы по данной теме.

2. Знакомство с практической работой учителя.

3. Подготовка анкет для опроса учителей и родителей.

4. Анкетный и устный опрос учителей и родителей.

5. Статистическая обработка анкетных данных.

При решении поставленных задач применялись следующие методы:

1. Изучение педагогической и психологической литературы.

2. Знакомство с опытом работы учителя.

3. Анкетный и устный опрос учителей и родителей.

4. Качественная и количественная обработка результатов анкеты и опроса.

Структура работы.

Работа состоит из следующих частей: введения, двух частей,

выводов и рекомендаций, списка литературы и приложения.