Младенчество. 1 год жизни – эпоха психического развития. Нет ничего беспомощнее родившегося ребенка. Он ничего не может сам. Все работает на развитие ребенка.

Именно до 3-х лет закладывается фундамент. Доминирующие потребности – биологические. Только мать может удовлетворить все потребности ребенка. Доминирующая потребность – общение с матерью.

На протяжении первого полугодия ребенок проявляет только положительные эмоции. Ребенок запрограммирован на радость. На 1 году у ребенка закладывается интеллект. Самые важные 3-5 недели жизни. Появляется потребность к новым впечатлениям (интеллектуальным).

Три месяца – комплекс оживления (ребенок узнает свою мать). К концу года пробуждается воля. Это возрастной перелом и называется возрастным кризисом. Содержание возрастного перелома физическое освобождение от взрослого , ребенок начинает отдаляться от родителей. Приобретение физической самостоятельности. Это проявляется в чрезвычайной двигательности ребенка и ограничении активности приводит к психологическому бунту (реакция протеста проявляется в упрямстве…).

Раннее детство (2-3 года). Очень важный возраст, свободное перемещение в пространстве, освоение формы, величины Познание через манипуляцию предметов. Развитие (мальчики обычно начинают говорить позже). У ребенка должно развиваться наглядно-действенное мышление, мышление через манипуляцию.

Речь и усвоение социально выработанных способов, действий с предметами – ново-психологические новообразования. Закладывается фундамент нравственной морали, сформирована положительная эмоциональная реакция на похвалу взрослого.

Конец этого возраста – возрастной кризис 3-го года жизни. Он заключается в пробуждении самосознания.

Ребенок начинает ощущать себя личностью, начинается психический отход от взрослого. Ребенок перестает нуждаться в опеке. Самый эффективный прием этого возраста – похвала, можно ругать.