Таким образом, процесс управления педагогическим коллективом требует от руководителей высокого уровня профессионализма. Эффективнымруководителем

считается тот, который на этапе реализации той или иной управленческой функции демонстрирует только положительные личностные качества

, используя для этого эффективные принципы и методы взаимодействия с коллективом.

Эффективность протекания управленческого процесса, настроение людей в организации, отношения между сотрудниками зависят от множества факторов: непосредственных условий работы, профессионализма кадровых работников, уровня управленческого состава и др. И одну из первых ролей в ряду этих факторов играет личность руководителя

.