Организация системы творческих работ учащихся будет способствовать формированию точной и выразительной письменной речи в том случае, если система будет рассматриваться как деятельность учащихся, в процессе которой и в связи с которой формируются компоненты литературных способностей. При этом формирование основных компонентов литературных способностей должно быть в той мере, которая обеспечила бы в дальнейшем наиболее полноценное восприятие художественных произведений, творческий подход к их анализу и к разного рода сочинениям.