Существуют также проблемы загрязнения атмосферного воздуха взвешенными веществами; загрязнение подземных вод, используемых для питьевых целей; деградация особо важных природных объектов.

На уроках природоведения в третьем классе при изучении раздела тем «Сбережём природу своего края» младшие школьники знакомятся с экологическими проблемами города и края. Из периодической печати учащиеся самостоятельно подбирают статьи, в которых говорится об экологии. Эти статьи вклеиваются в рабочую тетрадь, в соответствии с темами: «Планета заболела», «Наш край», «О почве», «Лес – природное сообщество», «Водоёмы нашего края» и другие (Плешаков, 1999). На уроках природоведения дети делятся своими впечатлениями о прочитанном с одноклассниками, эти проблемы активно обсуждаются.

На экскурсиях на природу во 2 классе по темам «Изменения в природе под влиянием человека» и «Охрана природы» младшие школьники наблюдают за изменениями природы в городе, микрорайоне: зарастание Карасунских озёр, заиливание Краснодарского водохранилища, загрязнение атмосферного воздуха автомобильным транспортом, изменение растительности и животного мира.

В городе Краснодаре проводятся мероприятия по охране природы. Вот некоторые из них: ведётся реконструкция Карасунских озёр – расчищаются русла пашковских водоёмов, производится озеленение Карасунских озёр со стороны стадиона «Кубань» (высажено почти полсотни берёз и 75 лип), в районе Дмитриевской дамбы (высажено более 180 саженцев сосны, до 800 кустарников декоративной смородины, форзиции, спирии), охраняются памятники природы, автомобильный транспорт переводится на газовое топливо.

Но проводимых мероприятий явно недостаточно. Многое здесь может зависеть от местного населения. Каждый человек просто обязан знать о сложном устройстве и функционировании природы и о собственной ответственности за её состояние. Необходимо всеобщее экологическое воспитание и детей, и взрослых. Каждый должен усвоить, что мыть машины около реки, оставлять мусор, консервные банки, пластиковые пакеты и бутылки в лесу – это преступление перед природой и человечеством. Дело охраны природы – это дело не только специальных органов, призванных выполнять и контролировать эту работу, но и каждого человека. И начинать экологическое образование и воспитание нужно с раннего детства.