· анализ деятельности коллег на основании достижений психолого-педагогической науки.

Использование компьютера:

· подготовка докладов и статей с помощью персонального компьютера;

· обработка результатов психолого-педагогических и естественно-технических измерений с помощью компьютера;

· разработка сценариев обучающих компьютерных программ;

· разработка сценариев контролирующих компьютерных программ.[7]

Таким образом, деятельность преподавателя вуза разнообразна, чем труд учителя средней школы, кроме педагогической, она включает в себя и научно-исследовательскую сторону, которая также требует наличия специальных способностей.