Усвоение слогоритмической структуры устной речи детьми с нарушенным слухом старшего дошкольного возраста.
— отсутствие целевой направленности занятия на формирование слитности и ударенности произношения;
— неправильный образец речи взрослого;
— широкое использование СОП.
3. В устной речи детей сильно страдает самостоятельность произношения слов, на что также влияет отсутствие целевой установки.