Экспериментальное обучение проводилось в 1995/96 учебном году в школе-интернате N99 г. Москвы. Экспериментом были охвачены учащиеся первого года обучения - всего 10 человек - ученики четвертого класса в возрасте 12-13 лет.

В качестве контрольной группы была взята группа учащихся того же интерната и в том же количественном составе, того же возраста, года обучения и класса.

Во время эксперимента обучение проводилось по программе швейного дела первого года обучения учащихся вспомогательной школы с целью определения гипотетических положений о приемах обучения и уточнения доступности материала. Экспериментальное обучение осуществлялось по разработанным нами конспектам уроков. Кроме того, для эксперимента были подготовлены образцы готовых изделий, технологические карты, а также рисунки и чертежи. Каждый ученик был обеспечен всеми необходимыми инструментами / ножницы, линейки, карандаши, сантиметровые ленты / и материалами для практических работ.

Существенное различие в обучении учащихся контрольной и экспериментальной групп заключалось в методической стороне проведения уроков.

Для проверки результатов эксперимента учащимся обоих классов давались специальные практические задания в конце прохождения разделов и тем программы. Учащимся также предлагались письменные работы, в которых они описывали последовательность выполнения того или иного задания. Выполнение практических заданий, письменные и устные ответы учащихся тщательно анализировались.