Обучение учащихся давать словесный отчет о проделанной работе и рассказывать о предстоящей проходило по следующим этапам:
1. Внимание учащихся направлялось на осознание ими цели задания - что они будут делать и для чего.
2. Учащихся учили умению производить анализ готового изделия, т.е. описывать его внешний вид.
3. От них требовали словесного отчета о способе выполнения задания.
4. Учили умению рассказывать о том, как они будут выполнять предстоящее, частично знакомое задание.
5. Учили умению рассказывать о способе выполнения предстоящего нового задания.