Мое внимание привлекли выступления детских театров мод, которые проходили в Городском Дворце Творчества Юных. Эти представления очень меня заинтересовали. Привлекательность, грациозность, индивидуальность, умение держать себя на сцене, умение преподнести себя зрителям оставили очень приятное впечатление от всех выступлений. И я решила более близко ознакомится с работой какого-либо театра моды. Я узнала, что при ГДТЮ есть детский театр мод «Волшебница» (руководитель Иванова Людмила Николаевна). С Людмилой Николаевной я была знакома давно, т.к. в течение 4 лет посещала ее кружок (раньше он назывался «Конструирование и моделирование одежды»), когда была школьницей.

Из разговора с ней я узнала, что детский театр мод участвует в игре «Радуга открытий», которая проходит в течение всего года. Организатором этой игры является Струкова Галина Борисовна. Игра проходит в четыре этапа, в которых детский театр мод принимает участие и демонстрирует свои наработки и результаты деятельности. Мною была изучена программа клуба «Волшебница». Оказалось, что в ней напрямую не затрагивается вопросы женского воспитания. Мне захотелось восполнить этот пробел, тем более, что это удачно сочетается с тематикой работы клуба и я предложила руководству ГДТЮ и педагогам, работающим в этом направлении свое сотрудничество и получила согласие с их стороны.

В течение первого года работы в клубе «Волшебница» передо мной встали следующие задачи:

§ Более подробно ознакомится с работой театра мод, существующего при клубе «Волшебница» и других детских театров мод в нашем городе.

§ Поближе познакомится с девочками, занимающимися в театре, с их интересами, увлечениями и проблемами.

§ Опробовать предложенную мной программу (см. Приложение 3) и ее результативность.

Первое знакомство с девочками произошло в конце июля 1996 года. Они самостоятельно готовились ко Дню открытых дверей, который должен был проходить в начале сентября в ГДТЮ. На этой репетиции присутствовали те девочки, которые прозанимались в клубе около двух лет и уже не раз принимали участие в демонстрации коллекции. Людмила Николаевна представила меня как нового педагога, который будет заниматься с ними и помогать в организации работы театра мод. Я была тепло принята девочками, они проявили большой интерес и «завалили» меня вопросами. Их интересовало то, где я учусь, что я буду преподавать, и чему новому они могут научиться на моих занятиях. Мне было легко общаться с девочками, хочу отметить, что в разговоре принимали участие все присутствующие, и вообще, этот разговор для меня был очень полезен. Я узнала из него о том, чему они учатся в клубе, с какими проблемами сталкиваются при подготовке к выступлению, узнала те темы разговора, которые наиболее волнуют их в данный момент. Все эти сведения помогли мне для составления программы и плана работы на текущий год.

В начале августа произошла встреча всех педагогов, работающих в этом клубе. Обсуждались основные цели и задачи на новый учебный год. Каждый педагог предложил свою программу исходя из общих целей клуба «Волшебница», по которым они собирались работать в течение года. В результате была составлена общая программа клуба «Волшебница».

Занятия в клубе «Волшебница» проводятся с девушками 12 – 16 лет, умеющими шить, и имеющими склонность к хореографии. В клубе в настоящее время существуют 6 групп (75 человек). Из них 2 группы – кандидаты в члены клуба (первый год обучения – 5-6 классы). Нагрузка этих групп – 6 часов в неделю. Они изучают «Конструирование и моделирование одежды» (педагог – Иванова Л.Н.) и «Технологию пошива» (педагог Феофилактова О.Ф.). Четыре группы – второй и третий год обучения (7 – 11 класс). Недельная нагрузка – 8 часов. При посещении занятий Ивановой Л.Н. и Феофилактовой О.Ф. девочки изучают элементы конструирования и моделирования одежды, знакомятся с технологией ее пошива. На занятиях Нехорошковой В.И. девочки могут научиться художественному вязанию и вышивке, выполнить сувениры путем техники плетения и качества, освоить способы составления букета. А на моих занятиях девочки учатся этикету, получают информацию о правильном пользовании косметикой, искусстве причесок, развивают познавательный интерес к моде за счет лекций по её истории, о её стилях и направлениях, о правилах ношения одежды. Учатся умению держатся на сцене, эффектно преподнести себя зрителям.