В начале обучения заучиваются наиболее частотные слова и на этом этапе очень полезно просматривать их словарные статьи в словарях с большим количеством слов (конечно, это полезно на всех уровнях, а не только на начальном).

Грамматика. Как учить, и как не учить, что бы говорить правильно

- Прочитайте внимательно новую тему, правило, определение, все пояснения и исключения к нему. Если Вам что-то непонятно посмотрите данную тему в другом учебнике или грамматике – темы в разных справочниках объясняются и группируются в более общие темы совершенно по-разному, как видится автору справочника. Данная тема в данном справочнике может объясняться неудачно.

- Затем, по возможности кратко, в виде таблицы или схемы или отдельными примерами (в зависимости от темы) представьте эту тему. Прочитайте еще раз правило, убедитесь, что Ваша таблица, схемы или примеры полностью его отражают.

- Четко представляйте (нарисуйте в воображении) и быстро про себя прочитывайте таблицу/схему/примеры пока Вы их не запомните (элемент таблицы можно представлять одним знаком, например «■»

- Дайте краткое название теме (например: инфинитив без “to”/”zu”, настоящее время, прошедшее время, спряжение глагола «to have» и т.д.)

- Поместите эту тему в более общую тему – сделайте ее подтемой, т.е. определите место темы в общей грамматической схеме(например, спряжение «to have» будет подтемой «глаголы с особым спряжением» в теме «спряжение глаголов».)

- Просмотрите в воображении часть схемы с новым элементом.

Например, возьмем тему «

Present

Simple

Tense»

в английском языке и представим ее таким образом:

Сделаем теперь эту тему подтемой в теме «The Present Tenses», в которую также входят темы “Present

Continuous

”, “Present

Perfect

”, “Present

Perfect

Continuous

”

The Present Tenses
Simple	Continuous	Perfect	Perfect Continuous

:

Соответственно остальные 3 темы также представляются, как и первая. Теперь, если Вы хорошо поняли и представили все темы, Вам достаточно будет помнить и вспоминать только такую схему: